Качественные задачи по физике — Тульчинский М.
Диссертация на тему «Теория и методика использования качественных задач при углубленном изучении физики» автореферат по специальности ВАК 1. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)1.
Качественные задачи по физике. Просвещение, 4-е издание. В сборник включено небольшое число задач по вопросам, выходящим за рамки новой программы. Качественные задачи по физике в средней школе. Тульчинский Изд-во: Москва "Просвещение",1972г. Формат: DJVU Программа для . Качественные задачи по физике в средней школе. Тульчинский Изд-во: Москва "Просвещение",1972г. Формат: DJVU Программа для. Интегрированный сборник качественных задач по физике на тему: Элементы на базар, поили лошадей по копейке с головы, а люди пили бесплатно . Качественные задачи по физике.
Пособие для учителей (издание 4-е, переработанное и дополненное) Год выпуска: 1972 Автор: Тульчинский М.Е. Жанр: Физика Издательство. Настоящий сборник содержит качественные задачи по всем разделам курса физики VIII — X классов средней общеобразовательной школы.
Исследование психологии процесса изобретения в области математики. Методика решения задач по физике в средней школе: Пособие для учителя. Введение в теорию решения изобретательских задач. Новосибирск: Наука, Сиб. Эвристическое программирование учебно- исследовательской деятельности: (В обучении естественным предметам): Дис. Диалектика воспитания и самовоспитания творческой личности. Казань: Изд- во Казанского ун- та, 1.
Обучение учащихся методу поиска решения задач // Физика в школе. Применение задач в процессе обучения физике: Учеб. Не учить самостоятельности, а создавать условия для ее проявления // Физика в школе. Анофрикова С. В., Одинцова Н. И. Обучение сравнению результатов эксперимента с предсказанными // Физика в школе.
М.: Наука, 1. 98. Конкурс эрудитов // Физика в школе. Сборник качественных вопросов и задач по общей физике: Учеб. Как решать физические задачи.
Теория учебных задач: Психолого- педагогический аспект. Решение экспериментальных задач качественного характера как одно из средств активизации учебно- познавательной деятельности учащихся (на материале курса физики IX класса): Дис. Система проблемных заданий по физике как средство формирования знаний и приемов учебной работы школьников (на примере раздела . Решение задач по физике: Общие методы: Учеб.
М.: Высшая школа, 1. Диалогическое взаимодействие в процессе решения школьниками мыслительных задач: Дис. Физические викторины в средней школе: Пособие для учителей. М.: Просвещение, 1. Система упражнений курса физики I ступени как средство комплексного формирования знаний и общих приемов учебной работы: Автореф. Анализ психологических факторов трудности учебных заданий // Психологические проблемы построения школьных учебников. М.: Просвещение, 1.
Самостоятельное проведение учениками экспериментов для проверки теоретических прогнозов // Физика в школе. Методика преподавания физики в средней школе: Теоретические основы: Учеб. М.: Просвещение, 1.
Опыт использования экспериментальных задач по теме . Проблема использования экспериментальных задач при обучении физике в старших классах средней школы: Дис. Экспериментальные задачи по физике для 1.
Кн. Формирование методов рассуждения при решении учащимися физических задач: Дис. Особенности умственной деятельности учащихся при решении качественных задач по физике // Психолого- педагогические вопросы преподавания физики в школе. Ростов- на- Дону, 1. С. Моделирование решения качественных задач // Модели и моделирование в методике обучения физике: Материалы докладов респ. Киров: Изд- во Вят. ГПУ, 2. 00. 0. Формирование у школьников способов самостоятельной работы над задачей. Продуктивное мышление.
Методические принципы организации и проведения физической олимпиады и подготовки к ней учащихся: Дис. Воеводина Н. А., Березовская Р.
И., Галепов П. С. Качественные задачи по физике: Учеб. Красноярск, ГАЦМи. З, 1. 99. 5. Система задач как средство повышения эффективности обучения физики в средней школе: Дис.
Повышение педагогического качества задач // Физика в школе. Развитие мышления учащихся в работе с физическими задачами. Барнаул, Новокузнецк, Изд- во Алтайского ГУ, 1. Всесоюзный семинар учителей физики .
Избранные психологические исследования. Проблемы психологического развития ребенка.
М.: Изд- во АПН РСФСР, 1. Умственно одаренный ребенок: Психология, диагностика, педагогика. Статистические методы в педагогике и психологии. Изучение способов выдвижения гипотез при решении качественных физических задач // Практика обучения физике как творчество: Тез. Психологические особенности переформулирования текстов качественных физических задач в процессе их решения (на материале задач по теме «Первоначальные сведения о строении вещества»): Ав- тореф.
Применение математической статистики в педагогических исследованиях: Непараметрические методы. Об итогах изучения знаний школьников 7- 8 классов // Исследование процесса обучения физике: Сб. Исследование знаний школьников восьмых классов // Исследование процесса обучения физике: Сб. Изучение знаний школьников девятого класса // Исследование процесса обучения физике: Сб. Творческие задачи по физике как средство формирования познавательной деятельности учащихся: Дис.
Челябинск, 1. 99. Система заданий по формированию умений учащихся объяснять физические явления (на основе первой ступени обучения физике): Автореф.
Исследование мышления как решения задач: Дис. Психологический анализ решения задач. Воронеж, Изд- во Воронежского ун- та, 1. Использование качественных задач для развития общеучебных умений учащихся // Физика в школе. Качественные задачи по физике: 7 класс: Учеб. М.: Просвещение, 1.
Экспериментальные задачи как средство повышения уровня и качества знаний учащихся по физике: Дис. Теория развивающего обучения. Физические задачи и методы их решения: Учеб. Алма- Ата: Мектеп, 1.
Теория и методика формирования познавательной активности школьников в процессе обучения физике: Дис. Системный подход к задачам по физике в средней школе (По теме . Проблема оптимального сочетания общеклассной, групповой и индивидуальной работы учащихся на уроках физики (8- 1. Автореф. Учебно- познавательные задачи по физике как одно из средств формирования у учащихся познавательной активности и самостоятельности: Дис. Чего не могут вычислительные машины: Критика искусственного разума. Идея, алгоритм, решение. Психология общих способностей.
Познавательные и воспитательные возможности физических задач // Физика в школе. Дункер К., Кричевский И. О процессе решения задач // Психология мышления / Под ред. Игра в детектив как вид внеклассных занятий // Физика в школе. Опыт формирования познавательного интереса с помощью качественных задач // Опыт и проблемы обучения физике в Кировской области: Тез. Практикум по решению задач: Пособие для учителей и учащихся.
Задачи по физике с методологическим содержанием: Пособие для учителей / Ю. Как определить уровень мышления школьника. Избранные педагогические труды. М.: Просвещение, 1. Приемы постановки исследовательских лабораторных работ // Учебная физика.
Активизация мышления учащихся на уроках физики. Работа с одаренными учащимися при изучении физики // Физика в школе. Решение качественных задач по физике в VI- VIII классах // Физика в школе.
Вопросы и задачи по физике в 6- 7 классах. Ориентировка в структуре действия и обобщение анализа задач: Дис. Система эвристических приемов решения задач.
М.: РОУ, 1. 99. 2.- 1. Экспериментальные задачи как средство формирования знаний о физическом явлении и развития логического мышления в курсе физики основной школы: Дис. Анализ нулевых контрольных работ по физике // Практика обучения физике как творчество: Тез. О проблеме решения качественных задач // Модели и моделирование в методике обучения физике: Материалы докл. Киров: Изд- во Вятского ГПУ, 2. Проблема мотивации развития одаренных учеников // Факты и проблемы практики менеджмента: Материалы науч.- практ. Решаем качественные задачи: Строение вещества.
Качественные вопросы и задачи / Под редакцией Ю. Киров: Изд- во Вятского ГПУ, 2. Решаем качественные задачи: Строение вещества. Ответы, указания и решения / Под редакцией Ю. Киров: Изд- во Вятского ГПУ, 2.
Формирование отношения школьников к решению качественных задач // Познание процессов обучения физике: Сб. Киров: Изд- во Вятского ГПУ, 2. Исследование отношения учащихся к использованию качественных задач// Познание процессов обучения физике: Сб.
Киров: Изд- во Вятского ГПУ, 2. Исследование развития школьников при решении качественных задач // Исследование процесса обучения физике: Сб. Киров: Изд- во ИУУ, 2. Психологические предпосылки развивающего обучения // Физика в школе.
Структура и механизмы творческой деятельности. Методика решения задач по физике в средней школе: Кн. М.: Просвещение, 1. Некоторые принципы творческого воспитания и образования современной молодежи // Эксперимент. Практика: Статьи и выступления. Качественные задачи на уроках физики: Метод, рекомендации / Составители Н.
Алгоритмический подход к вопросам методики решения задач по физике в средней школе: Автореф. Банк экспериментальных задач по физике в сети Интернет // Физика в школе. Методика решения задач по физике. Л.: Изд- во ЛГУ, 1. Стимулирование домашней экспериментально- исследовательской деятельности учащихся по физике: Автореф.
Психологическая теория решений. Спецкурс «Физика природных явлений» как средство формирования у учащихся лицея методологических знаний: Автореф.
О школьных учебниках // Физика: Еженед. Концепция естественного образования в 1. Физика в школе. Формирование у учащихся общих методов рассуждений при решении задач на объяснение (на материале физики): Дис.
Использование оценочных задач для развития теоретического мышления при обучении физике: Дис. Учим анализировать факторы, влияющие на процесс // Физика в школе. Сущностный подход в физическом образовании: задачи в логике научного поиска.
Методические основы реализации сущностного подхода при обучении физике в средней школе: Дис. Теоретическое мышление и школьная физика: задачи и упражнения: Кн. Материал для устного журнала . Избранные психологические труды / Под ред. Модели и моделирование в методике использования учебного физического эксперимента (На материале темы «Световые явления»): Автореф. Психология математических способностей школьников.
Эвристические методы в структуре решений. Соотношение логических и специфических приемов в обучении: Автореф. Внеклассная работа по физике.
М.: Просвещение, 1. Автоматизация и человек // Психологические исследования. М.: Изд- во МГУ, 1. М.: Политиздат, 1. Факторы сложности типовых текстовых задач: Дис. Факторы сложности познавательных задач // Новые исследования в педагогических науках.
Познавательные задачи в обучении истории // Познавательные задачи в обучении гуманитарным наукам / Под ред. Лернера М.: Педагогика, 1. Экспериментальные задачи физико- технического содержания как средство усиления прикладной направленности школьного курса физики: Дис.